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小学设施设备配置自查后的自查报告

登记簿》、《光盘借用登记簿》、《光盘播放室使用登记簿》以及《远教收视室使用登记簿》。学校非常重视远程教育的接收和应用,提倡多媒体教学与传统教学相结合的理念,发挥现代教育技术在辅助教学中的重要作用。

4、体育器材室由我校段惠霞老师主管,每学期开学初由班主任登记统一领取,大课间时班主任带领学生开展体育活动。并制定了《体育器材借用登记册》、《体育器材损坏登记册》,确保体育器材的使用能够落到实处。

5、音乐室美术室也有专门的老师管理,并且制定了《器材登记册》、《器材使用登记册》、《器材损坏登记册》。上课前教师可以和管理人员联系领取器材,也可以带领学生到功能室上课。

6、卫生室由我校高芳君老师负责,如若发现异常情况,及时登记在册,并向学校上报。

二、提高安全意识,消除安全隐患、确保各功能室和器材的安全。

1、指定专门人员负责检查、维护安全设施及日常应用情况的管理。

2、对配置的消防设施、灭火器材进行全面的检查。

3、开展日常检查安全隐患工作,对安全隐患要及时排除,对不能排除的应及时报告。 总之,我校各功能室、器材室依照规定,严格管理,查漏补缺,力争在本学期内把各项工作做扎实,真正落到实处,及时完成学校下达的各项任务,努力保障教学活动及课外活动的顺利开展和进行,充分利用学校目前拥有的一切资源,全面推进素质教育。

丰台乡伍仲小学

2012/3/14

篇六:《东四尺小学信息技术教育及电教设备自查报告》

东四尺小学信息技术教育及电教设备自查报告 我校现有教职工64人,学生720人,教学班18个,是省级电教实验学校,现就省信息技术及电教设备配置一类标准要求,结合我校实际对照自查如下: 一、设备: 1、常规电教器材方面: 书写投影仪30台,幕布25块,手动幻灯机135型2台,无自动幻灯机,快速复录机1台,收录机53台,立体声收录机双卡4台,数码照相机1台,校园广播系统2套,摄像机1台,彩色电视机7台(其中有一51英寸背投)录像机3台,DVD一台。 按照一类评分标准(10分)自评(9分) 2、校园网及计算机教室: 学校于2004年11月入了阳泉市教育城域网,实现了百兆进教室和办公室,全校共有计算机54台(其中有一台服务器一台笔记本电脑),教师用机24台,学生用机30台,全校共有78个网络点,形成了初步规模的校园网络,并建有中心机房,现有一个教师电子备课室和一个学生计算机机房,现在学校计算机配置与省计算机配置标准有很大欠缺,主要原因:因经济欠缺无能更新。 按照一类评分标准(15分)自评为(10分) 3、语音室及其它设备: 学校有语音室、综合电教室、视频演示投影、和演播系统,无卫星地面接收系统。 按照一类评分标准(10分),自评为(8分) 4、课件制作室、电子阅览室: 学校课件制作室有光盘刻录机、打印机、数码照相机、台式扫描仪、视频采集卡以及多媒体制作软件,同时还有16座的电子阅览室。 按照一类评分标准(5分)自评为(3分) 二、用房: 1、专用教室: 学校课件制作室24㎡、电子阅览室48㎡、多媒体教室80㎡、学生计算机室48㎡、语音室48㎡、校园网络总控室18㎡,其中学生计算机室、语音室未达标准72㎡。 按照一类评分标准(10分)自评为(8分) 2、器材室: 学校器材资料室48㎡ 按照一类评分标准(5分)自评为(5分) 三、配套设施: 学校器材资料室有器材柜、架,并且通风遮光,有防尘、防潮、放火设施。器材入柜方面能基本满足。 按照一类评分标准(5分)自评为(4分) 四、人员: 我校有专职网络管理员和计算机教师两人,并有一名兼职计算机教师,其中一人是计算机专业学校毕业,另外两人学历达大专学历。并通过各种培训学习和实践操作,在计算机知识及操作方面都胜任此项工作。 按照一类评分标准(10分)自评为(9分) 五、管理: 1、学校信息技术教育有领导结构,教学副校长全面负责,学校信息技术教育有计划、有总结,学生信息技术教育费专款专用。 2、建立了器材资料分户帐和借用记录薄,同时制定了各类管理规章制度,并做到器材资料存放有序,帐物相符。 按照一类评分标准(13分)自评为(10) 六、效益: 1、在课堂教学方面,学校规定每位教师每月运用多媒体教学在两次以上,每学期制做一个精品课件,并对使用情况进行记录,作为考核依据。同时提倡教师利用课余时间进行网上学习,把学习的收获放到自己的文件夹,每位教师在网上都建立了自己的博克网站,把自己的教育叙事、工作日志、学习心得等放入到自己的博克网站相互交流学习。 2、我校地处偏僻交通不便,在和周围学校资源共享方面有待加强。 按照一类评分标准(17分)自评为(15分) 综上所述,我校参照省实验学校信息技术教育及电教设备评分标准细则,自评总分为81分。

篇七:《东四尺小学信息技术教育及电教设备自查报告》

东四尺小学信息技术教育及电教设备自查报告

东四尺小学信息技术教育及电教设备自查报告我校现有教职工64人,学生720人,教学班18个,是省级电教实验学校,现就省信息技术及电教设备配置一类标准要求,结合我校实际对照自查如下: 一、设备: 1、常规电教器材方面: 书写投影仪30台,幕布25块,手动幻灯机135型2台,无自动幻灯机,快速复录机1台,收录机53台,立体声收录机双卡4台,数码照相机1台,校园广播系统2套,摄像机1台,彩色电视机7台(其中有一51英寸背投)录像机3台,dvd一台。 按照一类评分标准(10分)自评(9分) 2、校园网及计算机教室: 学校于2016年11月入了阳泉市教育城域网,实现了百兆进教室和办公室,全校共有计算机54台(其中有一台服务器一台笔记本电脑),教师用机24台,学生用机30台,全校共有78个网络点,形成了初步规模的校园网络,并建有中心机房,现有一个教师电子备课室和一个学生计算机机房,现在学校计算机配置与省计算机配置标准有很大欠缺,主要原因:因经济欠缺无能更新。 按照一类评分标准(15分)自评为(10分) 3、语音室及其它设备: 学校有语音室、综合电教室、视频演示投影、和演播系统,无卫星地面接收系统。 按照一类评分标准(10分),自评为(8分) 4、课件制作室、电子阅览室: 学校课件制作室有光盘刻录机、打印机、数码照相机、台式扫描仪、视频采集卡以及多媒体制作软件,同时还有16座的电子阅览室。 按照一类评分标准(5分)自评为(3分) 二、用房: 1、专用教室: 学校课件制作室24㎡、电子阅览室48㎡、多媒体教室80㎡、学生计算机室48㎡、语音室48㎡、校园网络总控室18㎡,其中学生计算机室、语音室未达标准72㎡。 按照一类评分标准(10分)自评为(8分) 2、器材室: 学校器材资料室48㎡ 按照一类评分标准(5分)自评为(5分) 三、配套设施: 学校器材资料室有器材柜、架,并且通风遮光,有防尘、防潮、放火设施。器材入柜方面能基本满足。 按照一类评分标准(5分)自评为(4分) 四、人员: 我校有专职网络管理员和计算机教师两人,并有一名兼职计算机教师,其中一人是计算机专业学校毕业,另外两人学历达大专学历。并通过各种培训学习和实践操作,在计算机知识及操作方面都胜任此项工作。 按照一类评分标准(10分)自评为(9分) 五、管理: 1、学校信息技术教育有领导结构,教学副校长全面负责,学校信息技术教育有计划、有总结,学生信息技术教育费专款专用。 2、建立了器材资料分户帐和借用记录薄,同时制定了各类管理规章制度,并做到器材资料存放有序,帐物相符。 按照一类评分标准(13分)自评为{小学设施设备配置自查后的自查报告}.

(10) 六、效益: 1、在课堂教学方面,学校规定每位教师每月运用多媒体教学在两次以上,每学期制做一个精品课件,并对使用情况进行记录,作为考核依据。同时提倡教师利用课余时间进行网上学习,把学习的收获放到自己的文件夹,每位教师在网上都建立了自己的博克网站,把自己的教育叙事、工作日志、学习心得等放入到自己的博克网站相互交流学习。 2、我校地处偏僻交通不便,在和周围学校资源共享方面有待加强。 按照一类评分标准(17分)自评为(15分) 综上所述,我校参照省实验学校信息技术教育及电教设备评分标准细则,自评总分为81分。 2016.11.9

篇八:《东四尺小学信息技术教育及电教设备自查报告》

这篇东四尺小学信息技术教育及电教设备自查报告的关键词是东四,电教设备,自查,小学,报告,教育,技术,信息,东四尺小学信息技术教育及电教设备自查报告我校现有教职工64人,学生720人,教学班18个,是省级电教实验学校,现就省信息技术及电教设备配置一类标准要求,结合我校实际对照自查如下:一、设备:1、常规电教器材方面:书写投影仪30台,幕布25块,手动幻灯机135型2台,无自动幻灯机,快速复录机1台,收录机53台,立体声收录机双卡4台,数码照相机1台,校园广播系统2套,摄像机1台,彩色电视机7台(其中有一51英寸背投)录像机3台,DVD一台。按照一类评分标准(10分)自评(9分)

2、校园网及计算机教室:学校于2004年11月进了阳泉市教育城域网,实现了百兆进教室和办公室,全校共有计算机54台(其中有一台服务器一台笔记本电脑),教师用机24台,学生用机30台,全校共有78个网络点,形成了初步规模的校园网络,并建有中心机房,现有一个教师电子备课室和一个学生计算机机房,现在学校计算机配置与省计算机配置标准有很大欠缺,主要原因:因经济欠缺无能更新。按照一类评分标准(15分)自评为(10分)3、语音室及其它设备:学校有语音室、综合电教室、视频演示投影、和演播系统,无卫星地面接收系统。按照一类评分标准(10分),自评为(8分)4、课件制作室、电子阅览室:学校课件制作室有光盘刻录机、打印机、数码照相机、台式扫描仪、视频采集卡以及多媒体制作软件,同时还有16座的电子阅览室。按照一类评分标准(5分)自评为(3分)二、用房:1、专用教室:学校课件制作室24㎡、电子阅览室48㎡、多媒体教室80㎡、学生计算机室48㎡、语音室48㎡、校园网络总控室18㎡,其中学生计算机室、语音室未达标准72㎡。按照一类评分标准(10分)自评为(8分)2、器材室:学校器材资料室48㎡按照一类评分标准(5分)自评为(5分)三、配套设施:学校器材资料室有器材柜、架,并且透风遮光,有防尘、防潮、纵火设施。器材进柜方面能基本满足。按照一类评分标准(5分)自评为(4分)

四、职员:我校有专职网络治理员和计算机教师两人,并有一名兼职计算机教师,其中一人是计算机专业学校毕业,另外两人学历达大专学历。并通过各种培训学习和实践操纵,在计算机知识及操纵方面都胜任此项工作。按照一类评分标准(10分)自评为(9分)五、治理:

1、学校信息技术教育有领导结构,教学副校长全面负责,学校信息技术教育有计划、有总结,学生信息技术教育费专款专用。2、建立了器材资料分户帐和借用记录薄,同时制定了各类治理规章制度,并做到器材资料存放有序,帐物相符。按照一类评分标准(13分)自评为(10)

六、效益:1、在课堂教学方面,学校规定每位教师每月运用多媒体教学在两次以上,每学期制做一个精品课件,并对使用情况进行记录,作为考核依据。同时提倡教师利用课余时间进行网上学习,把学习的收获放到自己的文件夹,每位教师在网上都建立了自己的博克网站,把自己的教育叙事、工作日志、学习心得等放进到自己的博克网站相互交流学习。

篇九:《小学体育器材专项安全检查自查报告》

八角小学体育器材专项安全检查

自查报告

为加强学校体育设施器材安全管理,切实保障学校体育活动的安全开展与学生人身安全,防止因雷电、大风、日晒雨淋体育设备老化等引发的安全事故,消除学校体育器材设施可能存在的安全隐患,为我校师生提供安全的健身环境,根据《重庆市教委关于开展学校体育器材专项安全检查的通知》(渝教体卫艺【2015】47号)要求,我校于9月18日,组织学校行政人员及体育教师、细儿教师对校内体育设施、课间游戏设施进行了一次拉网式检查。现将检查结果报告如下:

一、存在安全隐患{小学设施设备配置自查后的自查报告}.

1.攀爬架地面无缓冲保护。

2.沙坑内有石子,缺少河沙。

3.幼儿园课间活动用具磨损严重。

二、整改措施

1.在攀爬架周围拉上警示横幅,安排值周教师、值周学生课间专人监督,禁止学生攀爬。

2.清理沙坑内石子,购买河沙,回填沙坑。

3.禁止幼儿课间使用磨损严重游戏用具,购买新的活动用具。

三、整改结果

1.攀爬架处已拉横幅,并安排值周人员做好监督,各班主任加强了对学生的安全教育,已无学生使用攀爬架。

2.沙坑内石子已清理干净,已禁止学生在沙坑内玩耍,已联系学

校暑期校园维修工程人员购买河沙。

3.幼儿老师加强了幼儿学生课间游戏管理,存在隐患的活动用具已停止使用。

通过本次体育设施安全隐患排查,明确了责任主体,加强了对体育设施、器材的管护力度,加强了对学生运动安全教育,帮助师生掌握正确的健身方法,提高了师生的自我防护能力。为“平安校园、和谐校园”建设打下了坚实基础。

篇十:《旭光小学实验教学、图书、多媒体设备管理自查报告》

旭光小学实验教学、图书、多媒体设备管理自查报告

一、学校办学情况:

旭光学校位于草海镇燕山村,现有教学班19个,在校学生近千人,现代教育技术方面的设备有远程教育室1间;办公室专用计算机8台;带有多媒体教室2间;实验室1间;实验仪器室1间;图书室1间;我校坚持邓小平同志教育要三个面向的指示,全面贯彻执行党的教育方针,强化教育教学管理,突出合格加特长的办学特色。近年来,小升初中考连续取得好成绩,为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励,得到了家长的赞誉和社会的认同。

我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中,坚持把德育工作放在首位,培养全面发展,学有特长的学生。在紧紧抓住课堂教学这个德育工作主渠道的同时,不断开辟德育工作的新途径,形成了以课内与课外教育相结合,学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外,还开设了美术、音乐、体操、中国象棋、兵乓球等课外兴趣小组,丰富多彩的课外活动,为学生开辟了一个更广阔的天地,展示了他们的才干,发展了他们的特长。

二、实验教学工作

(一)、实验教师配备情况:

1、科学实验室、仪器室管理员:李章志、吴萍、龚啟金、高华成

2、科学教师:罗维勇、文孝梅

(二)、实验室、仪器室达标情况:

1、科学实验室1个,面积48平方米;实验桌12个,实验台1个。{小学设施设备配置自查后的自查报告}.

2、科学仪器室1个,面积48平方米;仪器柜26个;各种教学仪器配备品种、数量达标。

(三)、实验室、仪器室管理情况:

1、有完善的管理规章制度,建立有仪器借还、仪器损坏报废登记等制度,各功能室有相应的使用规则。

2、有总帐,各功能室建有明细帐,并做到柜有柜卡,物有标签,仪器存放整齐。

3、制定有安全防范措施,仪器室、实验室、有毒药品有专柜。

(四)、实验教学完成情况:

我校实验教学工作已全面开展,各实验科目任课教师按课程标准和教材要求做到有实验教学计划,有开出记录、情况统计、实验报告和实验教学总结。按计划按要求完成实验,完善相应资料,我校要求将实验课列入教学计划加强检查和年度工作考核项目。

我校领导非常重视实验室的建设和管理,将实验工作列入学校规划和学期工作计划。由校长刘兴春同志亲自主抓实验工作,教务主任方灿同志具体抓和分管实验室工作,并定期召开实验工作会议,使学校的科学实验教学工作上了一个台阶。

(五)、存在问题:

近几年,在上级主管部门的大力指导下,经过各教师共同努力,我校实验教学进展快、成效显著。但我们在推进实验教学中还存在一些不容忽视的问题,主要表现在几个方面:

1、实验用房不足。由于实验室面积不够标准,给实验教学工作带来了困难。

2、实验教师素质有待提高。由于实验教师对实验操作不够熟练,以至部分实验效果不佳。

3、个别教师对开展实验教学的重要性、必要性认识不足,思想不够统一。

(六)、改进措施:

1、加强实验教师培训工作。让实验教师钻研教材,熟悉实验操作,在实践中不断总结,不断提高。

2、进一步提高实验教学工作管理水平,完善实验室各项制度,健全实验室档案资料。

以上是我校科学实验教学工作的情况汇报,请上级检查验收

三、图书管理工作

图书室是学校的重要组成部门,是学校的信息中心和知识传播的媒体中心,是课堂教育的延伸和课堂教育的基地,服务于教育、教学及教研。我校根据上级有关进一步加强中小学图书馆(室)图书配备和管理工作的通知文件要求,按照中小学图书室检查的内容及指标要求,有关人员积极、有序地开展了自查工作,进一步加强了学校的图书室建设工作。现将学校的图书室管理工作自查情况报告如下:

(一)图书室的常规管理和服务活动情况

1、为了安全起见,图书室里面的安全设施基本按照规范的要求来配置,防火、防尘、防盗、通风设备、防蛀、照明等都基本达到要求,并且采光条件较好。

2、图书室设有图书总帐、分类帐,并且将图书进行了分类,图书室室的各种规章制度都上墙做了明确。

3、在日常工作中,我校都能严格按照《中图法》对馆藏图书进行分类、排架。并对以往错误的图书(如分类错误,登记码错误等)加以改正,做好对破损图

书的修补工作。

4、学校每次进新书都进行了及时的验收、登记造册、编目、上架,让师生们能及时借阅。各中、小学要求图书室管理人员每天都必须打扫清洁,保持藏书室及阅览室的整洁。

5、图书室基本都定时向师生开放,对学生的开放时间每周超过了15小时,每天利用午休、课间、放学后等时间对学生开放。

6、提供咨询,搜集资料。

资料工作是图书馆工作尤其是教学资料室的一项主要工作。 我校图书室管理员马绍能老师十分注意做好读者咨询服务工作。每当老师前来查找资料或借阅图书时,他凭借自己在工作中积累的经验,快速地帮助老师查询。

(二)存在的问题

通过这次自查,发现我校图书室还存在许多不足之处:

1、班级阅读量参差不齐,个别班主任不够重视。有的学生不能够及时还书,少数学生不够爱惜图书,图书破损现象时有发生。

2、部分图书老化、过时,部分书籍资料已经失去了参考价值,不符合师生阅读。

3、图书室缺乏购书经费,无法添置新近出版的书籍。致使几年来图书室的藏书有减无增。

4、硬件设施还不够齐全,通过清查后,图书数量较少,很大一部分书籍不符合学生阅读。

(三)下步工作设想与整改措施

1、加大资金投入,添置新书,不断增加图书藏量,基本做到满足师生阅读要求。

2、不断地改进工作的方式和方法,加强硬件设施的配备,继续做好图书的分类、排架工作,做好对破损图书的修补工作,及时剔除不不适合学生阅读的图书。

3、根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

四、远程教育与多媒体管理工作

(一)基本情况:

本年度我校充分利用网络资源,接收了大量的教育资源,获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料,极大的方便了师生的教学活动,为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。目前我们存入硬盘的教育资源100多G,利用远程教育资源与多媒体教学基本达到60%,除了年纪稍微大一点教师外,年轻教师基本上都能运用远程教育资源、运用多媒体进行教学。电子备课正在代替手写笔录,网络和远程教育资源不断丰富课堂教学形式和内容,多媒体技术大大调动了学生学习的积极性。

(二)常规工作

(1)高度重视,扎实做好工作

我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性,把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志,是教育发展的必然趋势,是提高教学质量的需要,是进行素质