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两学一做第一阶段支部小结

两学一做学习心得

为贯彻落实“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案,一、三分局团支部组织召开了“两学一做”学习会议,全体团员听取了卢局的讲课。通过参加本次会议,我对党员的权利和义务有了更深刻的理解,对进一步增强自身党性,积极地向党组织靠拢有了更坚定的信念。

第一,对党要绝对忠诚。我们当前国家独立、民族富强、百姓安居乐业,都是中国共产党缔造的。对这样一个伟大的党,我们要始终怀着忠诚之心,自觉遵守党章,加强党性修养,坚定理想信念,做到在思想、行动上始终与党保持高度一致,在党言党、在党忧党、在党为党,自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践,补足精神之钙、强化自律之基,做政治上的明白人。

第二,向优秀党员学习。优秀党员干部发挥着先锋模范作用,始终为服务改革、服务发展、服务民生、服务群众努力。而作为一名进步团员,更应该积极向优秀党员学习,一方面提高党性觉悟、增强政治意识、大局意识、核心意识,在思想上保持先进性;另一方面不断提升自己的服务素质和业务水平,立足岗位奉献,勇于担当作为,始终保持开拓进取的精气神,为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。只有在思想和行动上都保持先进,才够格做一名入党积极分子,才能在广大团员队伍中脱颖而出,通过党的考核成为一名真正的共产党员。

篇六:《组织部“两学一做”学习教育情况报告》{两学一做第一阶段支部小结}.

组织部“两学一做”学习教育情况报告

组织部“两学一做”学习教育情况报告

xx把开展“两学一做”学习教育,作为推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大举措,认真贯彻落实中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》和省上有关会议精神,精心谋划部署,创新实践载体,“两学一做”学习教育迅速展开。

{两学一做第一阶段支部小结}.

一是迅速传达学习,精心研究部署。中央“两学一做”学习教育方案印发后,州委高度重视,迅速行动,先后两次召开常委会议,专题传达学习中央、省委关于开展“两学一做”学习教育的有关会议和文件精神,准确把握开展学习教育的总体要求、学习内容、主要措施,认真谋划部署全州学习教育工作,下发了《关于认真做好“两学一做”学习教育有关工作的通知》,研究拟订了学习教育实施方案,进一步明确目标任务,细化措施要求,各县(市)、各单位迅速启动了学习教育工作。

二是落实三个带头,层层示范带动。州委常委会班子带头,以身作则、率先垂范,坚持逢会必学,认真学习《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、地方党委和党组工作条例,深入学习总书记系列重要讲话精神;坚持“领导干部上讲台”制度,州委各常委结合各自分管工作,分别在州委党校为主体班全体学员上党课作辅导。党员领导干部带头,认真学习贯彻中央、省委和州委的部署要求,自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,做到先学先知、先悟先行,发挥“关键少数”的示范引领作用,为其他党员开展学习教育做出表率。各级党组织书记带头,认真履行第一责任,结合“三会一课”、农村党员“冬训”、集体学习等,以党支部为单位组织党员开展学习。

三是坚持四个结合,加强党性教育。坚持个人自学与集体学习相结合,州委组织部下发了《关于推荐党员学习书目的通知》,不断丰富学习内容,引导广大党员自觉加强学习。坚持理论学习与研讨交流相结合,州上计划3月份举办领导干部学习辅导班,对州直各单位、县(市)党员领导干部进行集中培训;州县分级负责,年内对基层党组织书记进行一次全员轮训。坚持学习教育与党性锤炼相结合,把3月份作为党性集中教育月,开展以“亮身份、亮标准、亮承诺、亮服务、争先锋”为内容的“四亮一争”活动,教育引导广大党员增强宗旨意识,树立工作标杆,争做党员先锋。坚持典型引领和警示教育相结合,深化先锋引领行动,在xx电视台、民族日报、xx党建网开设专栏,先后宣传报道各行业各领域涌现出的先进基层党组织、优秀共产党员和表彰命名的“xx先锋号(岗)”典型事迹72期;同时,认真组织开展警示教育,引导党员从周永康、薄熙来等违纪违法案件中汲取教训,增强纪律自觉,严守党规党纪。

四是突出问题导向,推动边学边改。坚持带着问题学,针对问题改,对照中央列出的一

些党员理想信念模糊动摇等五个方面的问题,组织广大党员自查自纠、边学边改。针对党组织隶属关系不顺、党费收缴使用不规范、一些党员“空挂”等问题,制定出台了《xx处置不合格党员暂行办法》、《xx党费收缴使用管理办法》,组织开展了党员组织关系集中排查,处置不合格党员17名,进一步加强了党员队伍的从严管理。采取明察暗访、挂牌督办等方式,继续推进领导干部“为官不为”等四项专项整治,一些党员群众反映的突出问题得到有效解决。持续抓好不严不实问题整改,目前县处级以上领导班子已整改93.2%,个人已整改95.4%,干部队伍作风进一步改进。

篇七:《党员两学一做心得》{两学一做第一阶段支部小结}.

面向全体党员的“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,已在全国多地陆续铺开。

“‘两学一做’的启动,意味着党内教育从‘关键少数’向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,党内教育渐次深入。”接受《瞭望》新闻周刊采访时,中共中央党校党建部教授戴焰军说,党员队伍建设是党员领导干部队伍建设的基础,“两学一做”学习教育将继续巩固全面从严治党成果,注重解决基础性问题。

“‘两学一做’,是继群众路线专题教育实践活动和‘三严三实’专题教育之后,党内思想教育的继续,更是一种总结与升华。”国防大学教授公方彬说。

党员,是党的肌体细胞,只有党员合格,党的组织才坚强有力。在多位受访者看来,深入到每一位党员的“两学一做”学习教育,正是中央对于推动全面从严治党向基层延伸的具体实践。

在“十三五”开局之年,中央在全党开展“两学一做”学习教育,站得更高、看得更远,实质是把思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。公方彬说,“‘两学一做’,将为基层党员增强‘四个意识’,规范行为举止、提高思想水平,提供有力抓手。”

学是基础

“随着‘两学一做’的展开,全面从严治党进入了常态化状态,重点就是要整体提升全体党员的素质。”戴焰军说,“两学一做”基础在于“学”。

“学”什么?按照中央部署,重点内容十分明确,即深入学习党章党规、深入学习习近平总书记系列重要讲话。

“学党章党规是让党员干部的行为举止有规矩,培养规矩意识;学总书记系列讲话精神是让党员干部的头脑得到‘武装’,增强‘四个意识’。”中央党校教授辛鸣说,行为有规矩、头脑有“武装”,这是做一名合格党员的基础。

党章是管党治党的总章程,集中体现着党的基本理论和政治主张,集中体现着党的集体意志和原则要求,是全党必须遵循的根本行为规范。把党章这个总规矩立起来了,其他的纪律规矩也就容易立起来。公方彬说,学党章党规的意义在于提升全体党员的政治素养、增强规矩意识,重在明确基本标准,树立行为规范。

多位受访专家都谈到,现在一些党员干部出问题,有个共同的原因,就是不学党章、淡忘党章、不把党章当回事。“对每个党员来说,尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章是最基本的要求,要内化于心、外化于行。”中央党校教授叶笃初说。

党规党纪则是对党章的延伸和具体化,是规范党员行为的具体遵循。

“从去年陆续出台的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》可以看出,一个政党必须要有清晰的党内法规,引导党员树立崇高道德追求,明确行为处事底线,从而让全体党员的政治素养和规矩意识上一个新台阶。”在公方彬看来,要通过学习,弄清

楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,守住每个共产党员作为执政党一员为人做事的基准和底线。

“作为一名党员,要通过学习,明确了解自己的行为举止是否符合党章党规的要求,是否能按照党章党规做人做事。”戴焰军认为,应从全面从严治党的高度来认识学党章党规的重要意义。

另一个主要内容是学习习近平总书记系列重要讲话。“面对实现两个一百年奋斗目标、实现中国梦的艰巨任务,党员如何能坚定明确的目标和方向?如何能够增强自己的能力和水平?这些问题,都需要通过学习总书记系列讲话来获取答案。”戴焰军说,总书记系列重要讲话精神内涵丰富,学懂学透既是完成发展中一系列任务的需要,也是做一名合格党员的基本要求。

“一个政党必须要有科学理论的指引,学系列讲话的意义在于加强头脑‘武装’。”公方彬说,习总书记系列重要讲话是全党智慧的结晶,把握其丰富内涵和核心要义,有助于认清中国当下和未来发展的前进方向,以此形成共识,统一思想和行动。

“学党章党规,有助于明确全体党员行为规范,在行为层面做一名合格党员;学习系列重要讲话,有助于全体党员为完成好当前和未来的工作与目标提供思想‘武器’,在思想层面做一名合格党员。”戴焰军说。

做是关键

“两学一做”关键在于“做”,就是要做合格的共产党员,这是学习教育的着眼点和落脚点。

多位受访专家认为,学党章党规、学系列讲话,要做到学而信、学而用、学而行,不能只停留在写在纸上、说在嘴上、挂在墙上,关键是要落到行动中,真正做出实效。 当前,做一名合格党员的标准是什么?

受访专家分析,按照中央的一贯要求,合格党员的标准是具体而明确的。最重要的是坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为。

坚定信仰信念,就是要保持共产党人本色,不忘初心,坚定对马克思主义的信仰,坚定对中国特色社会主义和共产主义的信念,更加自觉地尊崇党章、履行党员义务;

强化政治意识,就是要始终坚持坚定正确的政治方向,主动增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,经常、主动向以习近平同志为总书记的党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,更加爱党忧党兴党护党;

树立清风正气,就是要坚持用党性原则和纪律规矩来约束规范自己,校准思想之标,调整行为之舵,绷紧作风之弦,廉洁从政、勤于修身、从严治家,筑牢拒腐防变的防线; 勇于担当作为,就是要保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时刻看得出来,关键时候冲得上去,更加主动地立足岗位做贡献。{两学一做第一阶段支部小结}.

多位受访专家谈到,“两学一做”更要强化问题导向,瞄着问题去、对着问题走。经过这几年从严治党实践,党员干部队伍整体素养和作风得到加强。但是,在一些党员中问题仍存,例如,党性意识淡化、在党不言党者有之;信仰不真、修身不实、当“两面人”者有之;阳奉阴违、组织纪律涣散、搞团团伙伙者有之;漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要者有之;不会为、不善为、不敢为、不作为者亦有之。

戴焰军说,当今时代,思想观念和价值取向日趋活跃,中国共产党在13亿人口的大国执政,各种考验与风险也给管党治党带来了新挑战。“如果党员的整体素质得不到有效提高,那将影响党的凝聚力和战斗力。从一些‘落马’官员的案例来看,他们往往首先不是一个合格的党员,其次才不是一个合格的领导干部。”

因此,推进“两学一做”重要的就是要端正思想作风,持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改。受访专家建议,每个党员都要自己摆进去,用镜子照自己,对照合格党员的标准检视自己、改进自己。现在,不少人习惯拿手电筒照别人,而不注意拿党员标准之镜子照自己,要求别人严,要求自己宽,实际上每一位党员严于律己是兴党的重要基础工程。

“思想行为层面的问题不可能一次解决。我们党常常透过一个个重点,逐步解决问题,逐渐提升思想行为水准。”公方彬认为,要把“学”与“做”作为一个系统工程来看待,不可割裂,将学习与每个人自身的思想、行动实践结合起来。“没有实践的学习,将玄而又玄,可能出现‘学’和‘做’两张皮,应以‘学’促进‘做’,以‘做’印证‘学’,做到学做互进、知行合一。”

在他看来,“学”的成果是提升境界,提升境界则为了更好地实践,真正做一名讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

从“要我学、要我做”

到“我要学、我要做”

“两学一做”学习教育,面对的是8700多万的全体党员,层级多、范围广,尤其需要防止形式化、空泛化、走过场。{两学一做第一阶段支部小结}.

按照中央部署,“两学一做”学习教育,将以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托展开。

受访专家建议,要注意抓在平常,融入经常,坚持区分层次、分类指导,给各级各类党组织留出空间,发挥党支部自我净化提高的主动性。

“能不能让学习教育由‘要我学、要我做’转变为‘我要学、我要做’,是个关键。”戴焰军建议,一是,要把“两学一做”学习教育作为一项长期政治任务。从理论上提升认识,到落实于行动中,这绝不能一蹴而就,需要长期、扎实、细致、系统的学习与实践。

二是,在制定具体方案和措施时,要细致安排。各地应按照中央的统一部署,根据不同领域、不同行业党员的实际情况,对学习教育的内容、形式、措施等作出具体安排,增强针对性、时效性,防止在实施过程中变形走样。

三是,要想办法调动起党员自身的能动性。戴焰军说,有的地方党内生活不正常,存在庸俗化、随意化、平淡化的问题,党员教育管理失之于宽松软、不严不实。建议在“两学一做”过程中,通过解决问题、严格制度,来提升学习效果,让党员真正融入学习教育中,发挥能动性,触动心灵层面。

公方彬说,每一位党员都应想一想,透过“两学一做”,由我们党的性质宗旨决定的“精神大厦”和“价值系统”到底应呈现怎样的景象,真正抓住“两学一做”的魂和神。

“要想出实效,就必须将党章党规学进去,做到‘入心’,把党章党规变成党员干部的行为规矩,按党章党规严格要求、做人做事;就要将总书记系列重要讲话精神学进去,做到‘入脑’,把系列讲话精神变成党员干部的思想引领,以此来思考问题、干事创业。”辛鸣说。

“在‘两学一做’中,各级领导干部尤其要摆正位置,发挥带头作用。”戴焰军说,领导干部既是“两学一做”学习教育的参与者,也是组织者、领导者,他们的学习状态对一个地区、一个部门的学习效果有着直接影响。{两学一做第一阶段支部小结}.

戴焰军建议,一方面,各级领导干部要以高度的责任心,制定出本地区、本部门、本单位的具体“行动路线图”,推动学习教育出实效,绝不能当“甩手掌柜”。

另一方面,领导干部更要自己先学习、先实践,以身作则,以普通党员身份参加所在党支部组织生活,带头讲党课,带头学习讨论,带头开展批评和自我批评,带头解决自身问题。 公方彬说,相比于普通党员,党员领导干部的影响力更大,在“两学一做”学习教育中,他们肩负着立标杆、做示范的使命。因此,各级领导干部要讲规律、讲实践、讲担当,不能只说不做,光当教育者,不做实践者。唯有遵循“行胜于言”的规律,以上率下、身体力行、示范推动,才能带动广大党员形成“两学一做”的学习新风尚

篇八:《“两学一做”学习教育开展情况报告

“两学一做”学习教育开展情况报告{两学一做第一阶段支部小结}.

“两学一做”学习教育开展情况报告

按照中央“两学一做”学习教育的部署,xx县坚持从严从实要求,采取“四个突出”工作举措,扎实抓好“两学一做”,推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

一是突出责任落实,强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”,承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任,深化推行“落实党建主体责任时序管理法”,将“两学一做”的主体责任细化实化具体化,纳入各级党组织书记述职评议重要内容,按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”,形成“两学一做”责任落实的压力传导机制,促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多样,丰富学做内涵。党的根基在基层,党的机体细胞是党员,抓好抓实“两学一做”,要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体,采用党建微信公众号、QQ公众号、党建论坛等现代化信息手段,实行“智能式”的教育,把党章党规、系列讲话发送至信息终端,让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及;针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体,尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式”的党内教育,由各级党组织在开展“三会一课”、民主生活会等组织生活时,引领此类党员群体自觉参与到“两学一做”中来;针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式进行“送学式”教育,使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”,真正读懂、学会、悟透党章党规,系列讲话精神。

三是突出抓常抓细,推进常态长效。坚持以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,将“两学一做”制度化,融入全面从严治党的战略部署,;领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育,以上率下、以身作则,以普通党员身份参加所在支部的组织生活会,带头讲党课、带头学习,发挥引领示范作用;广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育,立足工作岗位、履职尽责,时刻铭记党员身份,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。

四是突出问题导向,狠抓整改落实。“两学一做”,基础在学,关键在做。坚持问题为导向,带着问题学,针对问题改,在解决问题中深化学习,检验实效。严格“挂号督办制”,持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题,补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责,推动党的作风不断好转,在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中取得长足进步。

篇九:《两学一做”学习心得体会》

“两学一做”学习心得体会

1月15日,全国组织部长会议上提出:广大党员要深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话,自觉用党章和党规党纪规范自己的言行,用党的理论创新成果武装头脑叧収1110。因此,我们每位党员都要自觉行动起来,积极投身“两学一做”教育活动中,学党章党规,学系列讲话,真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。 思想建党是马克思主义政党建设的基本原则,是我们党的优良传统和政治优势,也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。中央决定,今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

思想是行为的先导,党员干部作风好坏,关键在于思想认识。从开展解放思想大讨论到学习实践科学发展观、创先争优活动、“四群”教育、党的群众路线教育实践活动再到“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,中央这一系列部署、举措和要求无不一一体现了加强思想政治建设及强化领导干部思想建党的重要性、必要性和紧迫性。

“两学一做”基础在学,关键在做。学,就是深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话。做,就是要做合格的共产党员。各级党组织要充分准备,将其作为一项重大政治任务,作为强化党员干部理论武装、思想教育的一次重大机遇抓紧抓好抓实,用实的措施、严的纪律,努力培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍;党员干部要通过开展“两学一做”,做到常怀忠诚之心,自觉遵守党章,加强党性修养,坚定理想信念,做到在思想、行动上始终与党保持高度一致,在党言党、在党忧党、在党为党,自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践,补足精神之钙、强化自律之基,做政治上的明白人。

两学一做主题教育心得

党中央决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为,各级党委和组织部门要开展好“两学一做”学习教育,就要精心组织、统筹安排,念好“两学一做”“四字诀”。

深化认识,念好“思”字诀。凡事预则立不预则废。开